21. Yüzyılda Kimlik, Vatandaşlık ve Tarih Eğitimi (Mustafa Safran)

21. Yüzyılda Kimlik, Vatandaşlık ve Tarih Eğitimi YENİ İNSAN YAYINEVİ
20. yüzyılda tarihin bizi getirip bıraktığı yer, “kendimizi” ve “ötekileri” tanımlamaktı.
20. yüzyıl bizim için, söylemesi zor da olsa bitti. Peki, 21. yüzyılda tarihe hangi misyonu yüklemek gerekiyor? Ya da biz istesek de istemesek de tarih, ne için uğraşacak? Bu yeni yüzyılın eğilimlerinin insanın önüne koyduğu temel problem geçen yüzyıldakilerden biraz daha farklı gibi görünüyor. Temel problem, kendini ötekilerden üstün kılmak değil, bizzat “kendi olmayı başarabilmek” olarak karşımıza çıkıyor. Belki de bu yüzyılda tarihten “kendimiz olabilmek” ve “kendimiz kalabilmek” için yararlanacağız.”

Mustafa SAFRAN

Vatandaşlık tartışmaları son yıllarda birçok kitabın konusu oldu. “Vatandaşlık ve kimlik arasındaki ilişki modern dönemden farklılaşacak mı?” bir soru olarak hala orta yerde duruyor.

Farklı ülkelerden, farklı sesler ile vatandaşlık – tarih eğitimi ilişkisini tartışmaya açıyoruz.