Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Yönelik Hazırlanan Bireyselleştirilmiş Koordinatif Eğitim Programının Çocukların Sosyal Davranışları Üzerine Etkisi (Pelin Ustaoğlu Hoşver)

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Yönelik Hazırlanan Bireyselleştirilmiş Koordinatif Eğitim Programının Çocukların Sosyal Davranışları Üzerine Etkisi Pelin Ustaoğlu Hoşver GAZİ KİTABEVİ
İçindekiler
Giriş ve Amaç
Araştırmanın Amacı
Araştırmanın Önemi
Araştırmanın Problem Cümlesi
Sınırlılıklar
Etik
Genel Bilgiler
Koordinatif Yetenekler
Fiziksel Etkinlik Kartları
Otizm Spektrum Bozukluğu
Otizm Spektrum Bozukluğu Oyun, Spor ve Fiziki Etkinlikler
Otizm Spektrum Bozukluğu ve Sporla İlgili Yapılan Çalışmalar
Gereç ve Yöntem
Araştırmanın Modeli
Eylem Araştırması Süreci
Odak Alanın Belirlenmesi
Katılımcılar
Araştırma Ortamı
Araştırmanın Geçerlik ve Güvenirliği
Etik
Veri Toplama
Bireyselleştirilmiş Koordinatif Eğitim Programı
Sosyal Davranış Listesi
Video Kayıtları
Araştırma Günlüğü
Saha Notları
Toplantılar ve Görüşme
Geçerlik Komite Toplantısı
Tez İzleme Komitesi Toplantı Tutanakları
Yarı Yapılandırılmış Görüşmeler
Verilerin Çözümlenmesi
Bulgular
Ziya’nın Grafik Analizi
Mahmut’un Grafik Analizi
Yasin’in Grafik Analizi
Ziya Tablo Analizi
Mahmut Tablo Analizi
Yasin Tablo Analizi
Görüşme Tabloları
Tartışma ve Sonuç
Ziya’ya Ait Sosyal Davranış Bulgularının Tartışılması
Mahmut’a Ait Sosyal Davranış Bulgularının Tartışılması
Yasin’e Ait Sosyal Davranış Bulgularının Tartışılması
Sonuç ve Öneriler
Sonuç
Öneriler