Résumé. — L'étude de l'hérédité de l'intelligence présente deux grandes difficultés : le développement de l'intelligence nécessite un apprentissage, il n'est pas dissociable du milieu ; l'hérédité est à la fois génétique et sociale ; la méthode des jumeaux est inadéquate, car elle suppose à tort que le milieu est identique ; or il est différent entre monozygotes et dizygotes, par suite de l'insuffisance pondérale à la naissance et de la formation du couple gémellaire, lesquelles entraînent un retard mental fréquent chez les jumeaux.