Yıl 2023, Cilt: 8 Sayı: 2, 1 – 27, 31.12.2023
Öz
Söz ile ezginin bir araya gelmesinden oluşan müziğin metin kısmını oluşturan sözler, metinler arasılık bağlamında incelendiğinde daha çok dille ve edebiyatla olan ilişkisini düşündürür. Müzik de dil ve edebiyat gibi sosyal, kültürel, ekonomik, siyasi vb. unsurlardan etkilenir. Müzikte var olan metinler arası ilişkinin tespit edilebilmesi, önce etkileşimin farkına varılmasını gerektirir. Farkına varılabilmesi ise etkileşimin olduğu unsurların bilinmesini gerektirir. Bu çalışmada, “Popüler Türk Şarkılarında Metinler Arasılık ve Bunun Türkçe Eğitimine Katkıları” kapsamında tespit edilen şarkıların, metinler arasılık ile bunun Türkçe eğitimi ve öğretimine katkıları incelenmiştir. İnceleme neticesinde ortaya çıkan bulgular değerlendirilmiş ve Türkçe öğretimi açısından, eğitim öğretim sürecinin parçası olan öğretmen, öğrenci, veli ve idarecilere; müziğin oluşmasında etkili olan söz yazarlarına ve müzisyenlere önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelimeler
Metinler arasılık, şarkılar, popüler müzik, Türkçe öğretimi
Kaynakça
- Aktulum, K. (2000). Metinlerarası ilişkiler. Ankara: Öteki.
- Aktulum, K. (2021). Bir çözümleme yöntemi olarak sanatta göstergesellik. Folklor/Edebiyat Dergisi 27(107), 661-686.
- Angı, Ç. E. (2013). Müzik kavramı ve Türkiye’de dinlenen bazı müzik türleri. İDİL, 2(10), 59-81.
- Bakırcı, F. & Karahasanoğlu, S. (2020). Popüler müzik şarkılarında metinlerarasılık. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Türkoloji Dergisi, 24(2), 117-144.
- Bulut, F. (2018). Metinlerarasılık kavramının kuramsal çerçevesi. Edebi Eleştirel Dergisi, 2(1), 2-19.
- Çiftçi, E. (2010). Popüler kültür, popüler müzik ve müzik eğitimi. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(2), 149-161.
- Kara, M. & Dağdelen, S. (2019). Dilaver Cebeci’nin şimdiki zaman çekiminde bir mahkûma mektup adlı şiirinde metinlerarasılık unsurları. Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi, 6(1), 175-191.
- Karasar, N. (2005), Bilimsel araştırma yöntemi (14. baskı). Ankara: Nobel. Küçükkaplan, U. (2016). Türkiye’nin pop müziği. İstanbul: Ayrıntı.
- MEB. (2019). Türkçe dersi öğretim programı. Ankara: Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı.
- Özdemir, S. (2009). Müzik kültürü ve eğitimi/popülerleşme sürecinde Türk müziği ve bu süreçte bestekâr Saadettin Kaynak. Ankara: Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu.
- Wach, E. (2013). Learning about qualitative document analysis. https://www.researchgate.net/publication/259828893_Learning_about_Qualitative_D ocument_Analysis 15.11.2013 tarihinde erişilmiştir.
- Saraç, H. (2006). Müziğin dil eğitimindeki yeri ve önemi. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, 2006(6), 107-110.
Toplam 12 adet kaynakça vardır.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Türkçe Eğitimi |
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 31 Aralık 2023 |
| Gönderilme Tarihi | 14 Aralık 2023 |
| Kabul Tarihi | 30 Aralık 2023 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2023 Cilt: 8 Sayı: 2 |
Kaynak Göster
| APA | Kavalcı Göktepe, Ö., & Kara, M. (2023). Popüler Türk Şarkılarında Metinler Arasılık ve Bu Şarkıların Türkçe Öğretimine Katkıları. Uluslararası Türkoloji Araştırmaları Ve İncelemeleri Dergisi, 8(2), 1-27. |